Assalamualaikum,
Setelah saya memposting Kisi-kisi Soal PAT Kelas 5 Tema 6: Panas dan Perpindahannya dan Kisi-kisi Soal PAT Kelas 5 Tema 7: Peristiwa dalam Kehidupan. Kita lanjutkan pada Kisi-kisi Soal PAT Kelas 5 Tema 8: Lingkungan Sahabat Kita.
Tema 5 di kelas 5 ini terdiri dari 4 subtema. Keempat subtema ini merupakan pembagian terstruktur mengenai dari tema lingkungan. Materi latih pun diadaptasi melalui jaring-jaring indikator kompetensi. Baik kompetensi pengetahuan dan keterampilannya.
Penilaian aspek pengetahuan diukur melalui alat evaluasi berupa tes kognitif. Seperti Ulangan, tes lisan/wawancara, maupun tes lainnya yang sanggup mengukur ketercapaian siswa dalam menguasai kompetensi yang telah diukur.
Untuk mengukur kompetensi pengetahuan pada tema 8, saya mencoba menyebarkan Kisi-kisi soal PAT atau Penilaian Akhir Tahun biar menjadi bayangan bagi guru atau orang renta yang membimbing penerima didik mencapai kompetensi yang diinginkan.
PAT bukan semata-mata ulangan kenaikan kelas. Sebab evaluasi untuk memilih kenaikan kelas tidak terbatas dari tercapainya kompetensi pengetahuan saja. Melainkan aspek-aspek lainnya pun harus sudah dikuasai penerima didik. Minimal sesuai dengan persyaratan untuk memilih naik tidaknya penerima didik ke kelas yang lebih tinggi.
Identitas Naskah Soal:
Sebaran Nomor Soal:
Dari kisi-kisi soal di atas, setidaknya Kalian mendapat citra mengenai soal yang harus Kalian kuasai. Demikianlah kisi-kisi Soal Kelas 5 dalam Penaiaian Akhir Tahun atau PAT yang biasa disebut dengan Ujian Kenaikan Kelas.
Setelah saya memposting Kisi-kisi Soal PAT Kelas 5 Tema 6: Panas dan Perpindahannya dan Kisi-kisi Soal PAT Kelas 5 Tema 7: Peristiwa dalam Kehidupan. Kita lanjutkan pada Kisi-kisi Soal PAT Kelas 5 Tema 8: Lingkungan Sahabat Kita.
Tema 5 di kelas 5 ini terdiri dari 4 subtema. Keempat subtema ini merupakan pembagian terstruktur mengenai dari tema lingkungan. Materi latih pun diadaptasi melalui jaring-jaring indikator kompetensi. Baik kompetensi pengetahuan dan keterampilannya.
Penilaian aspek pengetahuan diukur melalui alat evaluasi berupa tes kognitif. Seperti Ulangan, tes lisan/wawancara, maupun tes lainnya yang sanggup mengukur ketercapaian siswa dalam menguasai kompetensi yang telah diukur.
Untuk mengukur kompetensi pengetahuan pada tema 8, saya mencoba menyebarkan Kisi-kisi soal PAT atau Penilaian Akhir Tahun biar menjadi bayangan bagi guru atau orang renta yang membimbing penerima didik mencapai kompetensi yang diinginkan.
PAT bukan semata-mata ulangan kenaikan kelas. Sebab evaluasi untuk memilih kenaikan kelas tidak terbatas dari tercapainya kompetensi pengetahuan saja. Melainkan aspek-aspek lainnya pun harus sudah dikuasai penerima didik. Minimal sesuai dengan persyaratan untuk memilih naik tidaknya penerima didik ke kelas yang lebih tinggi.
Identitas Naskah Soal:
| Kelas | : | 5 (Lima) |
| Kurikulum | : | 2013 (Revisi 2016) |
| Tema | : | 8 (Lingkungan Sahabat Kita) |
| Jumlah Soal | : | 40 Soal |
| Alokasi Waktu | : | 90 Menit |
| Bentuk Soal | : |
|
| Mata Pelajaran | Soal PG | Isian Singkat | Essay | Jumlah |
|---|---|---|---|---|
| Bahasa Indonesia | 1, 2, 3, 4, 5 | 26, 27 | 36 | 8 |
| IPA | 6, 7, 8, 9, 10 | 28, 29 | 37 | 8 |
| IPS | 11, 12, 13, 14, 15 | 30, 31 | 38 | 8 |
| PPKn | 16, 17, 18, 19, 20 | 32, 33 | 39 | 8 |
| SBdP | 21, 22, 23, 24, 25 | 34, 35 | 40 | 8 |
| Jumlah soal | 40 | |||
| No Soal | Mata Pelajaran | Contoh Indikator Soal |
|---|---|---|
| Pilihan Ganda | ||
| 1 | Bahasa Indonesia | Disajikan teks nonfiksi, siswa sanggup menyebutkan insiden yang terjadi pada teks tersebut |
| 2 | Bahasa Indonesia | Disajikan paragraf wacana suatu peristiwa, siswa sanggup mengurutkan insiden dengan runut |
| 3 | Bahasa Indonesia | Disajikan paragraf wacana lingkungan hidup, siswa sanggup mengartikan istilah kata yang terdapat pada paragraf tersebut |
| 4 | Bahasa Indonesia | Disajikan sebuah gambar kegiatan, siswa sanggup mendeskripsikannya dalam kalimat |
| 5 | Bahasa Indonesia | Disajikan data wacana jenis kegiatan, siswa sanggup menciptakan kalimat laporan sesuai data tersebut. |
| 6 | IPA | Siswa sanggup menyebutkan acara insan yang sanggup menjadikan terganggunya siklus air. |
| 7 | IPA | Disajikan tabel wacana fungsi air, siswa sanggup memperlihatkan 3 referensi yang termasuk dalam fungsi air. |
| 8 | IPA | Siswa sanggup menjelaskan salah satu tahapan dalam siklus air |
| 9 | IPA | Siswa sanggup menyebutkan 3 komponen yang termasuk persyaratan air bersih. |
| 10 | IPA | Siswa sanggup menyelaskan jenis acara yang sanggup memanfaatkan air bekas pakai |
| 11 | IPS | Siswa sanggup menyebutkan jenis perjuangan masyarakat Indonesia |
| 12 | IPS | Siswa sanggup menjelaskan ciri-ciri salah satu jenis usaha |
| 13 | IPS | Siswa sanggup menyebutkan pengertian koperasi berdasarkan undang-undang nomor 25 tahun 1992. |
| 14 | IPS | Siswa sanggup membedakan antara anggota aktif dengan anggota pasif pada CV |
| 15 | IPS | Siswa sanggup membedakan BUMN dan BUMS |
| 16 | PPKn | Siswa sanggup memperlihatkan referensi budaya kawasan di Indonesia |
| 17 | PPKn | Siswa sanggup menyebutkan nama rumah budpekerti dari suatu daerah. |
| 18 | PPKn | Siswa sanggup memperlihatkan salah satu referensi cara melestarikan budaya daerah |
| 19 | PPKn | Siswa sanggup menyebutkan 2 referensi suku dari suatu pulau di Indonesia |
| 20 | PPKn | Disajikan sebuah gambar pakaian adat, siswa sanggup menyebutkan nama pakaian budpekerti tersebut dan kawasan asalnya. |
| 21 | SBdP | Siswa sanggup menyebutkan pengertian dari tangga nada |
| 22 | SBdP | Siswa sanggup menyebutkan ciri-ciri tangga pada diatonis mayur |
| 23 | SBdP | Siswa sanggup menyebutkan urutan tangga nada diatonis minor harmonis |
| 24 | SBdP | Disajikan gambar pola lantai gerak tari, siswa sanggup menyebutkan bentuk gugusan bentuk penari. |
| 25 | SBdP | Disajikan sebuah gambar tarian, siswa sanggup menyebutkan nama tarian tersebut dan kawasan asalnya. |
| Isian Singkat | ||
| 26 | Bahasa Indonesia | Siswa sanggup menyebutkan nama teks yang dihasilkan dalam bentuk kisah kasatmata |
| 27 | Bahasa Indonesia | Disajikan kalimat wacana lingkungan, siswa sanggup menciptakan kalimat poster dengan sempurna |
| 28 | IPA | Siswa sanggup menyebutkan salah satu syarat air minum berkualitas. |
| 29 | IPA | Siswa sanggup menyebutkan hasil dari siklus air |
| 30 | IPS | Siswa sanggup mendeskripsikan pengertian konsumen |
| 31 | IPS | Siswa sanggup menyebutkan Bapak Koperasi Indonesia |
| 32 | PPKn | Disajikan sebuah gambar alat musik, siswa sanggup menyebutkan nama alat musik tersebut dan kawasan asalnya. |
| 33 | PPKn | Siswa sanggup menyebutkan nama buku yang memuat kata Bhineka Tunggal Ika. |
| 34 | SBdP | Siswa sanggup menyebutkan salah satu tanda tempo cepat. |
| 35 | SBdP | Siswa sanggup menyebutkan nama pencipat salah satu lagu wajib nasional |
| Essay | ||
| 36 | Bahasa Indonesia | Siswa sanggup menjelaskan urutan 3 langkah dalam mengidentifikasi insiden dari teks nonfiksi |
| 37 | IPA | Siswa sanggup menjelaskan 3 referensi tindakan yang sanggup dilakukan untuk membantu mengurangi krisi air higienis |
| 38 | IPS | Siswa sanggup memperlihatkan 2 referensi tujuan pendirian BUMD |
| 39 | PPKn | Siswa sanggup menjelaskan 3 referensi tindakan yang sanggup dilakukan untuk melestarikan dan mengembangkan budaya daerah. |
| 40 | SBdP | Siswa sanggup menyusun 4 langkah dalam menciptakan gambar kisah dengan benar |
Dari kisi-kisi soal di atas, setidaknya Kalian mendapat citra mengenai soal yang harus Kalian kuasai. Demikianlah kisi-kisi Soal Kelas 5 dalam Penaiaian Akhir Tahun atau PAT yang biasa disebut dengan Ujian Kenaikan Kelas.
Post a Comment