Assalamualaikum,
Kisi-kisi Soal merupakan contoh dasar dari penyusunan naskah soal. Kehadiran kisi-kisi membantu guru atau penyusun soal dalam menyusun alat pengukuran ketercapaian kompetensi yang telah dicapai. Pada Penilaian Akhir Tahun, kompetensi yang diukur yakni aspek pengetahuan.
Kurikulum 2013 menilai ketercapaian kompetensi tidak hanya diukur menurut aspek pengetahuan saja. Aspek perilaku dan aspek keterampilan juga memilih keberhasilan siswa dalam aktivitas pembelajaran.
Oleh alasannya yakni itu, Penilaian Akhir tahun bukanlah penentu atau ujian untuk memilih siswa naik tidaknya ke kelas yang lebih tinggi.
Setidaknya, siswa dikatakan naik ke kelas yang lebih tinggi bila aspek perilaku dari siswa tersebut mendapat predikat baik. Aspek perilaku mencakup aspek langsung dan aspek sosial. Aspek langsung mencakup aspek spiritual. Aspek-aspek ini penilaiannya berkesinambungan dilakukan oleh pendidik atau guru kelas. Metode pengumpulan penilaiannya dilakukan dengan bermacam-macam cara. Seperti pengamatan, evaluasi antarteman, observasi, dan lain-lain.
Sedangkan evaluasi aspek pengetahuan dan keterampilan sering dilakukan pendidik melalui bermacam-macam aktivitas selama pembelajaran. Khusus Aspek pengetahuan, ada evaluasi tengah semester yang merupakan evaluasi sumatif dari ketercapaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan dalam jangka tengah semester. Pada simpulan semester, biasanya evaluasi dilakukan dengan melakukan Penilaian Akhir Semester dan Penilaian Akhir Tahun.
Pada kesempatan kali ini, saya akan mencoba menciptakan kisi-kisi soal kelas 4 Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2018/2019. Kisi-kisi ini merupakan model dari penyusunan naskah soal Penilaian Akhir Tahun. Dari kisi-kisi ini, guru maupun penyusun naskah soal akan gampang menciptakan naskah soal. Selain kemudahannya, dengan kisi-kisi kompetensi dasar yang diukur pun akan semakin jelas.
Baiklah, berikut ini yakni Kisi-kisi Soal Kelas 4 Kurikulum 2013 Tema 6 pada Penilaian Akhir Tahun.
Identitas Naskah Soal:
Sebaran Nomor Soal:
Itulah Kisi-kisi Soal Kelas 4 Kurikulum 2013 Tema 6 Cita-citaku. Semoga dengan kehadiran kisi-kisi ini bermanfaat untuk menciptakan prediksi soal kelas 4 PAT, menyusun contoh soal PAT atau UKK untuk kelas 4.
Semoga bermanfaat.
Kisi-kisi Soal merupakan contoh dasar dari penyusunan naskah soal. Kehadiran kisi-kisi membantu guru atau penyusun soal dalam menyusun alat pengukuran ketercapaian kompetensi yang telah dicapai. Pada Penilaian Akhir Tahun, kompetensi yang diukur yakni aspek pengetahuan.
Kurikulum 2013 menilai ketercapaian kompetensi tidak hanya diukur menurut aspek pengetahuan saja. Aspek perilaku dan aspek keterampilan juga memilih keberhasilan siswa dalam aktivitas pembelajaran.
Oleh alasannya yakni itu, Penilaian Akhir tahun bukanlah penentu atau ujian untuk memilih siswa naik tidaknya ke kelas yang lebih tinggi.
Setidaknya, siswa dikatakan naik ke kelas yang lebih tinggi bila aspek perilaku dari siswa tersebut mendapat predikat baik. Aspek perilaku mencakup aspek langsung dan aspek sosial. Aspek langsung mencakup aspek spiritual. Aspek-aspek ini penilaiannya berkesinambungan dilakukan oleh pendidik atau guru kelas. Metode pengumpulan penilaiannya dilakukan dengan bermacam-macam cara. Seperti pengamatan, evaluasi antarteman, observasi, dan lain-lain.
Sedangkan evaluasi aspek pengetahuan dan keterampilan sering dilakukan pendidik melalui bermacam-macam aktivitas selama pembelajaran. Khusus Aspek pengetahuan, ada evaluasi tengah semester yang merupakan evaluasi sumatif dari ketercapaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan dalam jangka tengah semester. Pada simpulan semester, biasanya evaluasi dilakukan dengan melakukan Penilaian Akhir Semester dan Penilaian Akhir Tahun.
Pada kesempatan kali ini, saya akan mencoba menciptakan kisi-kisi soal kelas 4 Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2018/2019. Kisi-kisi ini merupakan model dari penyusunan naskah soal Penilaian Akhir Tahun. Dari kisi-kisi ini, guru maupun penyusun naskah soal akan gampang menciptakan naskah soal. Selain kemudahannya, dengan kisi-kisi kompetensi dasar yang diukur pun akan semakin jelas.
Baiklah, berikut ini yakni Kisi-kisi Soal Kelas 4 Kurikulum 2013 Tema 6 pada Penilaian Akhir Tahun.
Identitas Naskah Soal:
| Kelas | : | 4 (Empat) |
| Kurikulum | : | 2013 (Revisi 2016) |
| Tema | : | 6 (Cita-citaku) |
| Jumlah Soal | : | 40 Soal |
| Alokasi Waktu | : | 90 Menit |
| Bentuk Soal | : |
|
| Mata Pelajaran | Kompetensi Dasar | Soal PG | Isian Singkat | Essay | Jumlah |
|---|---|---|---|---|---|
| Bahasa Indonesia | 3.6 | 1, 2, 3, 4, 5 | 26, 27 | 36 | 8 |
| PPKn | 3.3 | 6, 7, 8, 9, 10 | 28, 29 | 37 | 8 |
| IPA | 3.2 | 11, 12, 13, 14, 15 | 30, 31 | 38 | 8 |
| IPS | 3.1 | 16, 17, 18, 19, 20 | 32, 33 | 39 | 8 |
| SBdP | 3.2 | 21, 22 | 35 | - | 8 |
| 3.3 | 23 | 34 | - | ||
| 3.4 | 24, 25 | - | 40 | ||
| Jumlah soal | 40 | ||||
| No Soal | Mata Pelajaran | Contoh Indikator Soal |
|---|---|---|
| Pilihan Ganda | ||
| 1 | Bahasa Indonesia | Siswa sanggup menyebutkan jenis irama puisi modern |
| 2 | Bahasa Indonesia | Disajikan suatu teks puisi siswa sanggup menjelaskan amanat puisi yang dibaca |
| 3 | Bahasa Indonesia | Siswa sanggup menjelaskan langkah-langkahmembuat puisi |
| 4 | Bahasa Indonesia | Siswa sanggup menjelaskan narasi dari bacaan yang dibaca |
| 5 | Bahasa Indonesia | Disajikan data perihal jenis kegiatan, siswa sanggup menciptakan kalimat laporan sesuai data tersebut. |
| 6 | PPKn | Disajikan gambar siswa sanggup menyebutan asal tarian daerah |
| 7 | PPKn | Siswa sanggup menjelaskan sopan santun istiadat tempat setempat |
| 8 | PPKn | Disajikan gambar siswa sanggup menunjukkan keanekaragaman suku bangsa |
| 9 | PPKn | Siswa sanggup menjelaskan bentuk kerjasama antar suku bangsa di Indonesia |
| 10 | PPKn | Siswa sanggup menyebutkan manfaat keberagaman suku di Indonesia |
| 11 | IPA | Disajikan tabel siswa sanggup menyebutkan binatang yang mengalami metamorfosis |
| 12 | IPA | Siswa sanggup menyebutkan siklus daur hidup |
| 13 | IPA | Disajikan gambar siswa sanggup mengurutkan daur hidup binatang tidak sempurna |
| 14 | IPA | Siswa sanggup menjelaskan cara pelestarian binatang langka |
| 15 | IPA | Siswa sanggup menyebutkan contoh binatang yang mengalami metamorfosis tidak sempurna |
| 16 | IPS | Siswa sanggup menyebutkan contoh pemanfaatan SDA dalam kehidupan sehari-hari |
| 17 | IPS | Disajikan tabel siswa sanggup menyebutkan bidang pekerjaan sesuai fungsinya |
| 18 | IPS | Siswa sanggup menyebutkan jenis pekerjaan di tempat dataran tinggi |
| 19 | IPS | Disajikan gambar siswa sanggup menunjukkan contoh Sumbe Daya ALam di Indonesia |
| 20 | IPS | Siswa sanggup menjelaskan manfaat Sumber Daya Alam dalam kehidupan sehari-hari |
| 21 | SBdP | Siswa sanggup menyebutkan pengertian tempo lagu |
| 22 | SBdP | Siswa sanggup menjelaskan pengertian anandate yang bertempo sedang |
| 23 | SBdP | Disajikan gambar siswa sanggup menyebutkan asal tempat tarian |
| 24 | SBdP | Siswa sanggup menjelaskan pengertian kolase |
| 25 | SBdP | Disajikan gambar siswa sanggup menyebutkan jenis karya yang menempel |
| Isian Singkat | ||
| 26 | Bahasa Indonesia | Siswa sanggup menyebutkan pengertian deklamasi |
| 27 | Bahasa Indonesia | Siswa sanggup menjelaskan langkah-langkah menciptakan puisi |
| 28 | PPKn | Siswa sanggup menyebutkan arti dari semboyan Bhineka Tunggal Ika |
| 29 | PPKn | Siswa sanggup menyebutkan tempat ibadah agama di Indonesia |
| 30 | IPA | Siswa sanggup menyebutkan tempat untuk pelestarian lingkungan |
| 31 | IPA | Disajikan gambar siswa sanggup menjelaskan pesan dalam poste |
| 32 | IPS | Siswa sanggup menyebutkan persebaran sumber daya alam di Indonesia |
| 33 | IPS | Siswa sanggup menjelaskan persebaran Sumber Daya Alam di Indonesia |
| 34 | SBdP | Siswa sanggup menyebutkan nama taian dari tempat setempat |
| 35 | SBdP | Siswa sanggup menyebutkan jenis not dalam sebuah lagu |
| Essay | ||
| 36 | Bahasa Indonesia | Siswa sanggup menciptakan puisi dengan kata-kata sesuai ejaan bahasa Indonesia yang benar |
| 37 | PPKn | Siswa sanggup menyebutkan manfaat adanya keberagaman di Indonesia |
| 38 | IPA | Siswa sanggup menyebutkan contoh binatang yang mengalami metamorfosis tepat |
| 39 | IPS | Siswa sanggup menyebutkan contoh jenis sumber daya alam yang tidak sanggup diperbaharui |
| 40 | SBdP | Siswa sanggup menjelaskan cara menciptakan Montase |
Itulah Kisi-kisi Soal Kelas 4 Kurikulum 2013 Tema 6 Cita-citaku. Semoga dengan kehadiran kisi-kisi ini bermanfaat untuk menciptakan prediksi soal kelas 4 PAT, menyusun contoh soal PAT atau UKK untuk kelas 4.
Semoga bermanfaat.
Post a Comment