love with you

Assalamualaikum

Pada kesempatan kali ini, saya akan mencoba memposting kisi-kisi soal kelas 4 pada Penilaian Akhir Tahun atau PAT. PAT merupakan istilah gres dalam Kurikulum 2013, sebelumnya nama tersebut ialah Ujian Kenaikan Kelas atau UKK. Bisa dikatakan bahwa PAT merupakan UKK.

Namun, evaluasi dalam kurikulum tidak hanya mengarah pada aspek pengetahuan aja. Setidaknya, ada tiga aspek penting yang merupakan target penilaian. Yaitu aspek pengetahuan, aspek sikap, dan aspek keterampilan.

Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku merupakan salah satu tema pembelajaran di kelas 4 yang mengacu pada kurikulum 2013. Bentuk evaluasi aspek pengetahuan dalam PAT mengacu pada kisi-kisi soal untuk mengukur sejauh mana kompetensi penerima didik dalam mengikuti pembelajaran di final tahun. Subtema yang ada dalam tema 7 ini memuat bebeapa Kompetensi Dasa (KD) tiap-tiap mata pelajaran. Melalui jaring-jaring Kompetensi Dasar menurut tema, uji kompetensi penerima didik inilah disusun kisi-kisi soalnya.

Identitas Naskah Soal:


berikut ini pola kisi-kisi Soal Kelas 4 PAT/UKK (Penilaian Akhir Tahun/UKK) tema 7

No Soal	Mata Pelajaran	Contoh Indikator Soal
Pilihan Ganda
1	PPKn	Disajikan fakta perihal keagaman suku bangsa di Indonesia, Siswa sanggup memilih perilaku yang baik terhadap fenomena keragaman suku bangsa di Indonesia dengan benar
2	PPKn	Disajikan tabel suku bangsa yang ada di Indonesia, Siswa sanggup mengidentifikasi suku bangsa yang ada di salah satu pulau besa di Indonesia dengan benar
3	PPKn	Disajikan deskripsi 2 kekhasan/karakteristik suku bangsa yang ada di Indonesia, siswa memilih asal suku menurut provinsinya dengan benar
4	PPKn	Disajikan deskripsi perihal keragaman rumah etika suku bangsa di Indonesia, siswa memilih 2 hal yang mempengaruhi perbedaan rumah etika di Indonesia dengan benar
5	PPKn	Disajikan deskripsi korelasi dengan kerukunan antaumat beragama di Indonesia, siswa mengidentifikasi perilaku yang harus dilakukan menurut deskripsi yang disajikan dengan benar
6	Bahasa Indonesia	Disajikan teks bacaan perihal fakta penggunaan bahasa tempat yang hampir punah di Indonesia, siswa menemukan informasi yang sesui dengan benar
7	Bahasa Indonesia	Disajikan teks bacaan perihal fakta penggunaan bahasa tempat yang hampir punah di Indoensia, siswa membandingkan informasi yang ada pada teks dengan fakta yang ada secara tekstual dengan benar
8	Bahasa Indonesia	Disajikan bacaan perihal suku Baduy, siswa menemukan informasi yang sempurna sesuai bacaan dengan benar
9	Bahasa Indonesia	Disajikan bacaan perihal suku Baduy, siswa mengidentifikasi informasi tersirat yanga da pada bacaan dengan benar
10	Bahasa Indonesia	Disajikan deskripsi perihal kerukunan antarumat beragama di Indonesia, siswa menemukan arti salah satu kata pada deskripsi yang disajikan dengan benar
11	IPA	Disajikan ilustrasi kehidupan berafiliasi dengan pemanfaatan gaya otot dalam kehidupan sehari-hari, siswa mengidentifikasi penggunaan gaya oto pada ilustrasi yang disajikan dengan benar
12	IPA	Disajikan gambar pemanfaatan gaya otot dalam acara sehari-hari, siswa memilih jenis gaya menurut gambar yang disajikan dengan benar
13	IPA	Disajikan gambar bola lampu dengan sakla yang tidak teraliri arus listrik, siswa memilih cara bagaimana semoga arus listrik sanggup mengaliri bola lampu dengan benar
14	IPA	Disajikan gambar peralatan rumah tangga yang memakai listrik, siswa mengidentifikasi proses perubahan pada benda yang disajikan sehingga sanggup dipakai dengan benar
15	IPA	Disajikan gambar dua buah magnet dengan kutub sama, siswa memilih kejadian yang tejadi dengan kedua kutub yang didekatkan tersebut dengan benar
16	IPS	Disajikan deskripsi perihal keragaman agama di Indonesia, siswa memilih informasi yang sesuai bedasarkan deskipsi yang disajikan dengan benar
17	IPS
18	IPS	Disajikan gambar tarian etika Pulau Sumatera yang sudah familiar, siswa mendeskripsikan kelima faktor tersebut dengan benar
19	IPS	Disajikan gambar pakaian etika tempat salah satu provinsi di Indonesia, siswa memilih nama pakaian tersebut dengan benar
20	IPS	Disajikan deskripsi perihal acara ekonomi pada salah satu bidang di Indonesia, siswa mengidentifikasi jenis kegiatan tersebut dengan benar
21	SBdP	Disajikan kumpulan lagu nasional, siswa mengidentifikasi lagu-lagu yang mempunyai nada tinggi dengan benar
22	SBdP	Disajikan gambar pola lantai dari gerak yang dilalui penari, siswa memilih jenis pola tersebut dengan benar.
23	SBdP	Disajikan jenis-jenis tempo dalam bahasa latin, siswa mengidentifikasi informasi benar perihal jenis tempo dengan benar
24	SBdP	Disajikan gambar pola lantai dari gerak yang dilalui penari, siswa memilih jenis pola tersebut dengan benar.
25	SBdP	Disajikan gambar hasil karya seni rupa dengan tehnik tempel, siswa mengidentifikasi jenis teknik tempel yang dipakai pada gambar tersebut dengan bena
Isian Singkat
26	SBdP	Disajikan deskripsi salah satu dari empat teknik hasil karya seni rupa dengan teknik tempel, siswa mengidentifikasi nama teknik tempel yang dideskripsikan dengan benar
27	SBdP	disajikan deskipsi perihal garis imajiner, siswa menginterpretasi definisi pola lantai pada ragam dan gerak tari tempat dengan benar
28	IPS	Disajikan deskripsi ringkas kegiatan ekonomi di bidang perdagangan, siswa menyebutkan 3 jenis ekonomi pada bidang perdagangan dengan benar
29	IPS	Disajikan jenis-jenis tarian tempat di Indonesia, siswa mengidentifikasi jenis tarian  yang termasuk tarian kelompok atau perorangan menurut data yang disajikan dengan benar
30	IPA	Disajikan gambar kompas, siswa memilih manfaat dari penggunaan kompas hubungannya dengan sifat magnet dengan benar
31	IPA	Disajikan ilustrasi kegiatan berafiliasi dengan gaya listrik, siswa memilih informasi yang sesuai dengan konsep gaya listrik dengan benar
32	Bahasa Indoensia	Disajikan deskipsi salah satu tokoh pendidikan Indonesia dalam 1 paragraf 5 kalimat, siswa memilih nama lengkap tokoh yang dideskripsikan dengan benar
33	Bahasa Indonesia	Disajikan informasi ringkas perihal pakaian etika daerah, siswa mengidentifikasi informasi tesirat dari bacaan tersebut dengan benar
34	PPKn	Disajikan gambar berafiliasi dengan kerukuanan antarumat beragama di Indonesia dengan deskripsi yang mendukung, siswa memilih pentingnya menjaga kerukunan antarumat beragama di Indonesia menurut deskripsi yang disajikan dengan benar
35	PPKn	Disajikan gambar rumah etika tempat di salah satu provinsi di Pulau Jawa disertai deskripsi singkat, siswa memilih asal provinsi dan nama rumah etika tersebut dengan benar
Essay
36	PPKn	Disajikan gambar berdiri rumah etika suku Manggarai, siswa menafsirkan 5 tingaktan pada berdiri tersebut dengan benar.
37	PPKn	Disajikan 4 kat yang berafiliasi dengan keragaman suku bangsa di Indonesia, siswa menyebarkan 4 kata tersebut menjadi paragraf informatif yang mendeskripsikan perihal keragaman suku bangsa di Indonesia dengan benar
38	IPA	Disajikan ilustrasi perihal listik statis dan dinamsi, siswa mengklasifikasikan 3 ciri khas dari listrik statis dan listrik dinamis dengan benar
39	IPS	Disajikan deskripsi perihal 5 faktor penyebab keragaman masyarakat di Indonesia, siswa mendeskripsikan kelima faktor tersebut dengan benar dengan ganjal logisnya.
40	SBdP	Disajikan deskripsi perihal tempo pada sebuah lagu, siswa mendeskipsikan 3 jenis tempo dengan benar

Itulah kisi-kisi soal kelas 4 pada PAT/UKK. Kisi-kisi ini yang akan menjadi acuan penyusunan soal PAT/UKK kelas 4.

Bagi Anda guru atau orang bau tanah siswa, Anda akan mendapat citra mengenai penysusunan soal yang akan diujikan.

Semoga bermanfaat...

Assalamualaikum

Pada kesempatan kali ini, saya akan mencoba memposting kisi-kisi soal kelas 4 pada Penilaian Akhir Tahun atau PAT. PAT merupakan istilah gres dalam Kurikulum 2013, sebelumnya nama tersebut ialah Ujian Kenaikan Kelas atau UKK. Bisa dikatakan bahwa PAT merupakan UKK.

Namun, evaluasi dalam kurikulum tidak hanya mengarah pada aspek pengetahuan aja. Setidaknya, ada tiga aspek penting yang merupakan target penilaian. Yaitu aspek pengetahuan, aspek sikap, dan aspek keterampilan.

Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku merupakan salah satu tema pembelajaran di kelas 4 yang mengacu pada kurikulum 2013. Bentuk evaluasi aspek pengetahuan dalam PAT mengacu pada kisi-kisi soal untuk mengukur sejauh mana kompetensi penerima didik dalam mengikuti pembelajaran di final tahun. Subtema yang ada dalam tema 7 ini memuat bebeapa Kompetensi Dasa (KD) tiap-tiap mata pelajaran. Melalui jaring-jaring Kompetensi Dasar menurut tema, uji kompetensi penerima didik inilah disusun kisi-kisi soalnya.

Identitas Naskah Soal:


berikut ini pola kisi-kisi Soal Kelas 4 PAT/UKK (Penilaian Akhir Tahun/UKK) tema 7

No Soal	Mata Pelajaran	Contoh Indikator Soal
Pilihan Ganda
1	PPKn	Disajikan fakta perihal keagaman suku bangsa di Indonesia, Siswa sanggup memilih perilaku yang baik terhadap fenomena keragaman suku bangsa di Indonesia dengan benar
2	PPKn	Disajikan tabel suku bangsa yang ada di Indonesia, Siswa sanggup mengidentifikasi suku bangsa yang ada di salah satu pulau besa di Indonesia dengan benar
3	PPKn	Disajikan deskripsi 2 kekhasan/karakteristik suku bangsa yang ada di Indonesia, siswa memilih asal suku menurut provinsinya dengan benar
4	PPKn	Disajikan deskripsi perihal keragaman rumah etika suku bangsa di Indonesia, siswa memilih 2 hal yang mempengaruhi perbedaan rumah etika di Indonesia dengan benar
5	PPKn	Disajikan deskripsi korelasi dengan kerukunan antaumat beragama di Indonesia, siswa mengidentifikasi perilaku yang harus dilakukan menurut deskripsi yang disajikan dengan benar
6	Bahasa Indonesia	Disajikan teks bacaan perihal fakta penggunaan bahasa tempat yang hampir punah di Indonesia, siswa menemukan informasi yang sesui dengan benar
7	Bahasa Indonesia	Disajikan teks bacaan perihal fakta penggunaan bahasa tempat yang hampir punah di Indoensia, siswa membandingkan informasi yang ada pada teks dengan fakta yang ada secara tekstual dengan benar
8	Bahasa Indonesia	Disajikan bacaan perihal suku Baduy, siswa menemukan informasi yang sempurna sesuai bacaan dengan benar
9	Bahasa Indonesia	Disajikan bacaan perihal suku Baduy, siswa mengidentifikasi informasi tersirat yanga da pada bacaan dengan benar
10	Bahasa Indonesia	Disajikan deskripsi perihal kerukunan antarumat beragama di Indonesia, siswa menemukan arti salah satu kata pada deskripsi yang disajikan dengan benar
11	IPA	Disajikan ilustrasi kehidupan berafiliasi dengan pemanfaatan gaya otot dalam kehidupan sehari-hari, siswa mengidentifikasi penggunaan gaya oto pada ilustrasi yang disajikan dengan benar
12	IPA	Disajikan gambar pemanfaatan gaya otot dalam acara sehari-hari, siswa memilih jenis gaya menurut gambar yang disajikan dengan benar
13	IPA	Disajikan gambar bola lampu dengan sakla yang tidak teraliri arus listrik, siswa memilih cara bagaimana semoga arus listrik sanggup mengaliri bola lampu dengan benar
14	IPA	Disajikan gambar peralatan rumah tangga yang memakai listrik, siswa mengidentifikasi proses perubahan pada benda yang disajikan sehingga sanggup dipakai dengan benar
15	IPA	Disajikan gambar dua buah magnet dengan kutub sama, siswa memilih kejadian yang tejadi dengan kedua kutub yang didekatkan tersebut dengan benar
16	IPS	Disajikan deskripsi perihal keragaman agama di Indonesia, siswa memilih informasi yang sesuai bedasarkan deskipsi yang disajikan dengan benar
17	IPS
18	IPS	Disajikan gambar tarian etika Pulau Sumatera yang sudah familiar, siswa mendeskripsikan kelima faktor tersebut dengan benar
19	IPS	Disajikan gambar pakaian etika tempat salah satu provinsi di Indonesia, siswa memilih nama pakaian tersebut dengan benar
20	IPS	Disajikan deskripsi perihal acara ekonomi pada salah satu bidang di Indonesia, siswa mengidentifikasi jenis kegiatan tersebut dengan benar
21	SBdP	Disajikan kumpulan lagu nasional, siswa mengidentifikasi lagu-lagu yang mempunyai nada tinggi dengan benar
22	SBdP	Disajikan gambar pola lantai dari gerak yang dilalui penari, siswa memilih jenis pola tersebut dengan benar.
23	SBdP	Disajikan jenis-jenis tempo dalam bahasa latin, siswa mengidentifikasi informasi benar perihal jenis tempo dengan benar
24	SBdP	Disajikan gambar pola lantai dari gerak yang dilalui penari, siswa memilih jenis pola tersebut dengan benar.
25	SBdP	Disajikan gambar hasil karya seni rupa dengan tehnik tempel, siswa mengidentifikasi jenis teknik tempel yang dipakai pada gambar tersebut dengan bena
Isian Singkat
26	SBdP	Disajikan deskripsi salah satu dari empat teknik hasil karya seni rupa dengan teknik tempel, siswa mengidentifikasi nama teknik tempel yang dideskripsikan dengan benar
27	SBdP	disajikan deskipsi perihal garis imajiner, siswa menginterpretasi definisi pola lantai pada ragam dan gerak tari tempat dengan benar
28	IPS	Disajikan deskripsi ringkas kegiatan ekonomi di bidang perdagangan, siswa menyebutkan 3 jenis ekonomi pada bidang perdagangan dengan benar
29	IPS	Disajikan jenis-jenis tarian tempat di Indonesia, siswa mengidentifikasi jenis tarian  yang termasuk tarian kelompok atau perorangan menurut data yang disajikan dengan benar
30	IPA	Disajikan gambar kompas, siswa memilih manfaat dari penggunaan kompas hubungannya dengan sifat magnet dengan benar
31	IPA	Disajikan ilustrasi kegiatan berafiliasi dengan gaya listrik, siswa memilih informasi yang sesuai dengan konsep gaya listrik dengan benar
32	Bahasa Indoensia	Disajikan deskipsi salah satu tokoh pendidikan Indonesia dalam 1 paragraf 5 kalimat, siswa memilih nama lengkap tokoh yang dideskripsikan dengan benar
33	Bahasa Indonesia	Disajikan informasi ringkas perihal pakaian etika daerah, siswa mengidentifikasi informasi tesirat dari bacaan tersebut dengan benar
34	PPKn	Disajikan gambar berafiliasi dengan kerukuanan antarumat beragama di Indonesia dengan deskripsi yang mendukung, siswa memilih pentingnya menjaga kerukunan antarumat beragama di Indonesia menurut deskripsi yang disajikan dengan benar
35	PPKn	Disajikan gambar rumah etika tempat di salah satu provinsi di Pulau Jawa disertai deskripsi singkat, siswa memilih asal provinsi dan nama rumah etika tersebut dengan benar
Essay
36	PPKn	Disajikan gambar berdiri rumah etika suku Manggarai, siswa menafsirkan 5 tingaktan pada berdiri tersebut dengan benar.
37	PPKn	Disajikan 4 kat yang berafiliasi dengan keragaman suku bangsa di Indonesia, siswa menyebarkan 4 kata tersebut menjadi paragraf informatif yang mendeskripsikan perihal keragaman suku bangsa di Indonesia dengan benar
38	IPA	Disajikan ilustrasi perihal listik statis dan dinamsi, siswa mengklasifikasikan 3 ciri khas dari listrik statis dan listrik dinamis dengan benar
39	IPS	Disajikan deskripsi perihal 5 faktor penyebab keragaman masyarakat di Indonesia, siswa mendeskripsikan kelima faktor tersebut dengan benar dengan ganjal logisnya.
40	SBdP	Disajikan deskripsi perihal tempo pada sebuah lagu, siswa mendeskipsikan 3 jenis tempo dengan benar

Itulah kisi-kisi soal kelas 4 pada PAT/UKK. Kisi-kisi ini yang akan menjadi acuan penyusunan soal PAT/UKK kelas 4.

Bagi Anda guru atau orang bau tanah siswa, Anda akan mendapat citra mengenai penysusunan soal yang akan diujikan.

Semoga bermanfaat...

Assalamualaikum,

Kelima kisi-kisi soal kelas 5 pada PAT yang berafiliasi dengan tema telah saya posting. Semoga menjadi referensi bagi Anda untuk sanggup memprediksi soal Penilaian Akhir tahun. Anda sanggup melihatnya pada postingan berikut ini:

• Kisi-kisi Soal Kelas 5 PAT Tema 6: Panas dan Perpindahannya
• Kisi-kisi Soal Kelas 5 PAT Tema 7: Peristiwa dalam Kehidupan.
• Kisi-kisi Soal Kelas 5 PAT Tema 8: Lingkungan Sahabat Kita
• Kisi-kisi Soal Kelas 5 PAT Tema 9: Benda-benda di sekitar kita

Setelah pembelajaran berbasis tema telah saya posting. Kini saatnya saya memposting Kisi-kisi soal kelas 5 yang berkaitan dengan mata pelajaran. Pada kesempatan kali ini, saya akan memposting Kisi-kisi Soal PAT mata pelajaran Matematika.

Identitas Naskah Soal:

No Soal	Kompetensi Dasar	Contoh Indikator Soal
Pilihan Ganda
1	3.6	Diberikan kubus penerima didik sanggup memilih jaring-jaring kubus
2	3.6	Diberikan balok penerima didik sanggup memilih jaring-jaring balok
3	3.8	Diberikan data, penerima didik sanggup menyajikan data yang diperoleh dalam bentuk tabel
4	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung volume kubus dengan rumus
5	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung volume kubus dengan rumus
6	3.5	Diberikan berdiri ruang penerima didik sanggup menghitung volume balok dengan rumus
7	3.5	Diberikan berdiri ruang penerima didik sanggup menghitung volume balok dengan rumus
8	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil pangkat tiga
9	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil pangkat tiga
10	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil akar pangkat tiga
11	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil akar pangkat tiga
12	3.5	Diberikan duduk masalah penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang bekaitan dengan volume kubus
13	3.5	Diberikan duduk masalah penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang bekaitan dengan volume kubus
14	3.5	Diberikan duduk masalah penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang berkaitan dengan volume balok
15	3.5	Diberikan duduk masalah penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang berkaitan dengan volume balok
16	3.6	Diberikan kubus penerima didik sanggup memilih jaring-jaring kubus
17	3.6	Diberikan balok penerima didik sanggup memilih jaring-jaring balok
18	3.7	Diberikan data penerima didik sanggup menyebutkan cara mengumpulkan data yang berkaitan dengan data diri dan lingkungan sekitar
19	3.7	Diberikan data penerima didik sanggup menyebutkan cara mengumpulkan data yang berkaitan dengan data diri dan lingkungan sekitar
20	3.8	Diberikan data, penerima didik sanggup menyajikan data yang diperoleh dalam bentuk tabel
21	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup membaca hidangan data dalam bentuk diagarm batang
22	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup mengidentifikasi hidangan data dalam bentuk diagram lingkaran
23	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait data dengan data yang disajikan dalam bentuk pictogram
24	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk diagram batang
25	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran
Isian Singkat
26	3.6	Diberikan balok penerima didik sanggup memilih jaring-jaring balok
27	3.5	Diberikan berdiri ruang penerima didik sanggup menghitung volume balok dengan rumus
28	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil pangkat tiga
29	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil akar pangkat tiga
30	3.6	Diberikan kubus penerima didik sanggup memilih jaring-jaring kubus
31	3.7	Diberikan data penerima didik sanggup menyebutkan cara mengumpulkan data yang berkaitan dengan data diri dan lingkungan sekitar
32	3.2	Diberikan data penerima didik sanggup membaca hidangan data dalam bentuk diagram batang
33	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk tabel.
34	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait data dengan data yang disajikan dalam bentuk pictogram
35	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk diagram batang
Essay
36	3.7	Diberikan data penerima didik sanggup menyebutkan cara mengumpulkan data yang berkaitan dengan data diri dan lingkungan sekitar
37	3.5	Diberikan duduk masalah penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang bekaitan dengan volume kubus
38	3.6	Diberikan balok penerima didik sanggup memilih jaring-jaring balok
39	3.8	Siswa sanggup menjelaskan 3 teladan tindakan yang sanggup dilakukan untuk melestarikan dan membuatkan budaya daerah.
40	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk diagram garis

Assalamualaikum,

Kelima kisi-kisi soal kelas 5 pada PAT yang berafiliasi dengan tema telah saya posting. Semoga menjadi referensi bagi Anda untuk sanggup memprediksi soal Penilaian Akhir tahun. Anda sanggup melihatnya pada postingan berikut ini:

• Kisi-kisi Soal Kelas 5 PAT Tema 6: Panas dan Perpindahannya
• Kisi-kisi Soal Kelas 5 PAT Tema 7: Peristiwa dalam Kehidupan.
• Kisi-kisi Soal Kelas 5 PAT Tema 8: Lingkungan Sahabat Kita
• Kisi-kisi Soal Kelas 5 PAT Tema 9: Benda-benda di sekitar kita

Setelah pembelajaran berbasis tema telah saya posting. Kini saatnya saya memposting Kisi-kisi soal kelas 5 yang berkaitan dengan mata pelajaran. Pada kesempatan kali ini, saya akan memposting Kisi-kisi Soal PAT mata pelajaran Matematika.

Identitas Naskah Soal:

No Soal	Kompetensi Dasar	Contoh Indikator Soal
Pilihan Ganda
1	3.6	Diberikan kubus penerima didik sanggup memilih jaring-jaring kubus
2	3.6	Diberikan balok penerima didik sanggup memilih jaring-jaring balok
3	3.8	Diberikan data, penerima didik sanggup menyajikan data yang diperoleh dalam bentuk tabel
4	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung volume kubus dengan rumus
5	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung volume kubus dengan rumus
6	3.5	Diberikan berdiri ruang penerima didik sanggup menghitung volume balok dengan rumus
7	3.5	Diberikan berdiri ruang penerima didik sanggup menghitung volume balok dengan rumus
8	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil pangkat tiga
9	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil pangkat tiga
10	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil akar pangkat tiga
11	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil akar pangkat tiga
12	3.5	Diberikan duduk masalah penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang bekaitan dengan volume kubus
13	3.5	Diberikan duduk masalah penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang bekaitan dengan volume kubus
14	3.5	Diberikan duduk masalah penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang berkaitan dengan volume balok
15	3.5	Diberikan duduk masalah penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang berkaitan dengan volume balok
16	3.6	Diberikan kubus penerima didik sanggup memilih jaring-jaring kubus
17	3.6	Diberikan balok penerima didik sanggup memilih jaring-jaring balok
18	3.7	Diberikan data penerima didik sanggup menyebutkan cara mengumpulkan data yang berkaitan dengan data diri dan lingkungan sekitar
19	3.7	Diberikan data penerima didik sanggup menyebutkan cara mengumpulkan data yang berkaitan dengan data diri dan lingkungan sekitar
20	3.8	Diberikan data, penerima didik sanggup menyajikan data yang diperoleh dalam bentuk tabel
21	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup membaca hidangan data dalam bentuk diagarm batang
22	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup mengidentifikasi hidangan data dalam bentuk diagram lingkaran
23	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait data dengan data yang disajikan dalam bentuk pictogram
24	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk diagram batang
25	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran
Isian Singkat
26	3.6	Diberikan balok penerima didik sanggup memilih jaring-jaring balok
27	3.5	Diberikan berdiri ruang penerima didik sanggup menghitung volume balok dengan rumus
28	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil pangkat tiga
29	3.5	Diberikan berdiri ruang, penerima didik sanggup menghitung hasil akar pangkat tiga
30	3.6	Diberikan kubus penerima didik sanggup memilih jaring-jaring kubus
31	3.7	Diberikan data penerima didik sanggup menyebutkan cara mengumpulkan data yang berkaitan dengan data diri dan lingkungan sekitar
32	3.2	Diberikan data penerima didik sanggup membaca hidangan data dalam bentuk diagram batang
33	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk tabel.
34	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait data dengan data yang disajikan dalam bentuk pictogram
35	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk diagram batang
Essay
36	3.7	Diberikan data penerima didik sanggup menyebutkan cara mengumpulkan data yang berkaitan dengan data diri dan lingkungan sekitar
37	3.5	Diberikan duduk masalah penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang bekaitan dengan volume kubus
38	3.6	Diberikan balok penerima didik sanggup memilih jaring-jaring balok
39	3.8	Siswa sanggup menjelaskan 3 teladan tindakan yang sanggup dilakukan untuk melestarikan dan membuatkan budaya daerah.
40	3.8	Diberikan data penerima didik sanggup menuntaskan duduk masalah yang terkait dengan data yang disajikan dalam bentuk diagram garis

Assalamualaikum,

Kisi-kisi Soal merupakan contoh dasar dari penyusunan naskah soal. Kehadiran kisi-kisi membantu guru atau penyusun soal dalam menyusun alat pengukuran ketercapaian kompetensi yang telah dicapai. Pada Penilaian Akhir Tahun, kompetensi yang diukur yakni aspek pengetahuan.

Kurikulum 2013 menilai ketercapaian kompetensi tidak hanya diukur menurut aspek pengetahuan saja. Aspek perilaku dan aspek keterampilan juga memilih keberhasilan siswa dalam aktivitas pembelajaran.

Oleh alasannya yakni itu, Penilaian Akhir tahun bukanlah penentu atau ujian untuk memilih siswa naik tidaknya ke kelas yang lebih tinggi.

Setidaknya, siswa dikatakan naik ke kelas yang lebih tinggi bila aspek perilaku dari siswa tersebut mendapat predikat baik. Aspek perilaku mencakup aspek langsung dan aspek sosial. Aspek langsung mencakup aspek spiritual. Aspek-aspek ini penilaiannya berkesinambungan dilakukan oleh pendidik atau guru kelas. Metode pengumpulan penilaiannya dilakukan dengan bermacam-macam cara. Seperti pengamatan, evaluasi antarteman, observasi, dan lain-lain.

Sedangkan evaluasi aspek pengetahuan dan keterampilan sering dilakukan pendidik melalui bermacam-macam aktivitas selama pembelajaran. Khusus Aspek pengetahuan, ada evaluasi tengah semester yang merupakan evaluasi sumatif dari ketercapaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan dalam jangka tengah semester. Pada simpulan semester, biasanya evaluasi dilakukan dengan melakukan Penilaian Akhir Semester dan Penilaian Akhir Tahun.

Pada kesempatan kali ini, saya akan mencoba menciptakan kisi-kisi soal kelas 4 Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2018/2019. Kisi-kisi ini merupakan model dari penyusunan naskah soal Penilaian Akhir Tahun. Dari kisi-kisi ini, guru maupun penyusun naskah soal akan gampang menciptakan naskah soal. Selain kemudahannya, dengan kisi-kisi kompetensi dasar yang diukur pun akan semakin jelas.

Baiklah, berikut ini yakni Kisi-kisi Soal Kelas 4 Kurikulum 2013 Tema 6 pada Penilaian Akhir Tahun.

Identitas Naskah Soal:

No Soal	Mata Pelajaran	Contoh Indikator Soal
Pilihan Ganda
1	Bahasa Indonesia	Siswa sanggup menyebutkan jenis irama puisi modern
2	Bahasa Indonesia	Disajikan suatu teks puisi siswa sanggup menjelaskan amanat puisi yang dibaca
3	Bahasa Indonesia	Siswa sanggup menjelaskan langkah-langkahmembuat puisi
4	Bahasa Indonesia	Siswa sanggup menjelaskan narasi dari bacaan yang dibaca
5	Bahasa Indonesia	Disajikan data perihal jenis kegiatan, siswa sanggup menciptakan kalimat laporan sesuai data tersebut.
6	PPKn	Disajikan gambar siswa sanggup menyebutan asal tarian daerah
7	PPKn	Siswa sanggup menjelaskan sopan santun istiadat tempat setempat
8	PPKn	Disajikan gambar siswa sanggup menunjukkan keanekaragaman suku bangsa
9	PPKn	Siswa sanggup menjelaskan bentuk kerjasama antar suku bangsa di Indonesia
10	PPKn	Siswa sanggup menyebutkan manfaat keberagaman suku di Indonesia
11	IPA	Disajikan tabel siswa sanggup menyebutkan binatang yang mengalami metamorfosis
12	IPA	Siswa sanggup menyebutkan siklus daur hidup
13	IPA	Disajikan gambar siswa sanggup mengurutkan daur hidup binatang tidak sempurna
14	IPA	Siswa sanggup menjelaskan cara pelestarian binatang langka
15	IPA	Siswa sanggup menyebutkan contoh binatang yang mengalami metamorfosis tidak sempurna
16	IPS	Siswa sanggup menyebutkan contoh pemanfaatan SDA dalam kehidupan sehari-hari
17	IPS	Disajikan tabel siswa sanggup menyebutkan bidang pekerjaan sesuai fungsinya
18	IPS	Siswa sanggup menyebutkan jenis pekerjaan di tempat dataran tinggi
19	IPS	Disajikan gambar siswa sanggup menunjukkan contoh Sumbe Daya ALam di Indonesia
20	IPS	Siswa sanggup menjelaskan manfaat Sumber Daya Alam dalam kehidupan sehari-hari
21	SBdP	Siswa sanggup menyebutkan pengertian tempo lagu
22	SBdP	Siswa sanggup menjelaskan pengertian anandate yang bertempo sedang
23	SBdP	Disajikan gambar siswa sanggup menyebutkan asal tempat tarian
24	SBdP	Siswa sanggup menjelaskan pengertian kolase
25	SBdP	Disajikan gambar siswa sanggup menyebutkan jenis karya yang menempel
Isian Singkat
26	Bahasa Indonesia	Siswa sanggup menyebutkan pengertian deklamasi
27	Bahasa Indonesia	Siswa sanggup menjelaskan langkah-langkah menciptakan puisi
28	PPKn	Siswa sanggup menyebutkan arti dari semboyan Bhineka Tunggal Ika
29	PPKn	Siswa sanggup menyebutkan tempat ibadah agama di Indonesia
30	IPA	Siswa sanggup menyebutkan tempat untuk pelestarian lingkungan
31	IPA	Disajikan gambar siswa sanggup menjelaskan pesan dalam poste
32	IPS	Siswa sanggup menyebutkan persebaran sumber daya alam di Indonesia
33	IPS	Siswa sanggup menjelaskan persebaran Sumber Daya Alam di Indonesia
34	SBdP	Siswa sanggup menyebutkan nama taian dari tempat setempat
35	SBdP	Siswa sanggup menyebutkan jenis not dalam sebuah lagu
Essay
36	Bahasa Indonesia	Siswa sanggup menciptakan puisi dengan kata-kata sesuai ejaan bahasa Indonesia yang benar
37	PPKn	Siswa sanggup menyebutkan manfaat adanya keberagaman di Indonesia
38	IPA	Siswa sanggup menyebutkan contoh binatang yang mengalami metamorfosis tepat
39	IPS	Siswa sanggup menyebutkan contoh jenis sumber daya alam yang tidak sanggup diperbaharui
40	SBdP	Siswa sanggup menjelaskan cara menciptakan Montase

Itulah Kisi-kisi Soal Kelas 4 Kurikulum 2013 Tema 6 Cita-citaku. Semoga dengan kehadiran kisi-kisi ini bermanfaat untuk menciptakan prediksi soal kelas 4 PAT, menyusun contoh soal PAT atau UKK untuk kelas 4.

Semoga bermanfaat.