Assalamualaikum, Sobat Blogger
Ujian Kenaikan Kelas pada tahun pelajaran 2018/2019 akan segera dilaksanakan. Ujian Kenaikan Kelas atau yang biasa disingkat dengan UKK kini berganti nama menjadi PAT (Penilaian Akhir Tahun). Perubahan nama tersebut terkait dengan diberlakukannya kurikulum 2013.
Pada postingan kali ini, saya mencoba membagikan kisi-kisi soal PAT Kelas 5 semester 2. Kisi-kisi ini lebih valid dibandingkan dengan sebaran contoh-contoh soal UKK atau PAT kelas 5 yang Anda cari di internet. Mengapa?
Setiap tahun, soal-soal ujian akan selalu diperbaharui. Tim pembuat soal pastinya tidak akan mengulang soal yang telah dipakai pada tahun sebelumnya untuk diujikan pada tahun pelajaran sekarang. Artinya, soal yang diujikan pada tahun sebelumnya tidak akan diulang sama persis. Akan tetapi, akan ada perbaruan di setiap aspek penilaiannya.
Untuk sanggup melihat contoh soal kelas 5 Kurikulum 2013 khususnya PAT, ada baiknya Kalian mencari kisi-kisi soal PAT (Penilaian Akhir Tahun) saja. Kisi-kisi ini merupakan kerangka dasar dari penyusunan soal yang akan keluar. Dari kisi-kisi soal tersebut, Kalian sanggup memprediksi pengetahuan apa saja yang harus Kalian pahami supaya sanggup menjawab soal PAT.
Perlu diketahui bahwa dalam penyusunan naskah soal ujian, tim pembuat naskah soal akan mengacu kisi-kisi dalam pembuatannya. Kisi-kisi ini merupakan panduan dasar dari kesesuaian tujuan pembelajaran yang telah dilaksanakan guru di dalam kelas dengan tujuan kompetensi yang harus dikuasai siswa. Oleh lantaran itu, sangat penting bagi guru dan siswa untuk memahami kompetensi mana saja yang harus dikuasai.
Namun, evaluasi dari ujian ini bukanlah tamat penentu dari serangkaian penilaian. Banyak faktor yang menjadi pertimbangan guru kelas dalam mengambil kebijakan. Apakah siswa tersebut telah mencapai kompetensi atau tidak.
Berikut ini, saya sajikan tumpuan kisi-kisi PAT Kelass 5
Identitas Naskah Soal:
Sebaran Nomor Soal:
Itulah kisi-kisi PAT Kelas 5 Kurikulum 2013 Tema 6 Panas dan Penerapannya. Dari kisi-kisi soal ini, biar Kalian memunyai citra mengenai soal PAT atau UKK di semester 2 ini. Semoga bermanfaat.
Ujian Kenaikan Kelas pada tahun pelajaran 2018/2019 akan segera dilaksanakan. Ujian Kenaikan Kelas atau yang biasa disingkat dengan UKK kini berganti nama menjadi PAT (Penilaian Akhir Tahun). Perubahan nama tersebut terkait dengan diberlakukannya kurikulum 2013.
Pada postingan kali ini, saya mencoba membagikan kisi-kisi soal PAT Kelas 5 semester 2. Kisi-kisi ini lebih valid dibandingkan dengan sebaran contoh-contoh soal UKK atau PAT kelas 5 yang Anda cari di internet. Mengapa?
Setiap tahun, soal-soal ujian akan selalu diperbaharui. Tim pembuat soal pastinya tidak akan mengulang soal yang telah dipakai pada tahun sebelumnya untuk diujikan pada tahun pelajaran sekarang. Artinya, soal yang diujikan pada tahun sebelumnya tidak akan diulang sama persis. Akan tetapi, akan ada perbaruan di setiap aspek penilaiannya.
Untuk sanggup melihat contoh soal kelas 5 Kurikulum 2013 khususnya PAT, ada baiknya Kalian mencari kisi-kisi soal PAT (Penilaian Akhir Tahun) saja. Kisi-kisi ini merupakan kerangka dasar dari penyusunan soal yang akan keluar. Dari kisi-kisi soal tersebut, Kalian sanggup memprediksi pengetahuan apa saja yang harus Kalian pahami supaya sanggup menjawab soal PAT.
Perlu diketahui bahwa dalam penyusunan naskah soal ujian, tim pembuat naskah soal akan mengacu kisi-kisi dalam pembuatannya. Kisi-kisi ini merupakan panduan dasar dari kesesuaian tujuan pembelajaran yang telah dilaksanakan guru di dalam kelas dengan tujuan kompetensi yang harus dikuasai siswa. Oleh lantaran itu, sangat penting bagi guru dan siswa untuk memahami kompetensi mana saja yang harus dikuasai.
Namun, evaluasi dari ujian ini bukanlah tamat penentu dari serangkaian penilaian. Banyak faktor yang menjadi pertimbangan guru kelas dalam mengambil kebijakan. Apakah siswa tersebut telah mencapai kompetensi atau tidak.
Berikut ini, saya sajikan tumpuan kisi-kisi PAT Kelass 5
Identitas Naskah Soal:
| Kelas | : | 5 (Lima) |
| Kurikulum | : | 2013 (Revisi 2016) |
| Tema | : | 6 (Panas dan Perpindahannya) |
| Jumlah Soal | : | 40 Soal |
| Alokasi Waktu | : | 90 Menit |
| Bentuk Soal | : |
|
| Mata Pelajaran | Soal PG | Isian Singkat | Essay | Jumlah |
|---|---|---|---|---|
| PPKn | 1, 2, 3, 4, 5 | 26, 27 | 36 | 8 |
| B. Indonesia | 6, 7, 8, 9, 10 | 28, 29 | 37 | 8 |
| IPA | 11, 12, 13, 14, 15 | 30, 31 | 38 | 8 |
| IPS | 16, 17, 18, 19, 20 | 32, 33 | 39 | 8 |
| SBdP | 21, 22, 23, 24, 25 | 34, 35 | 40 | 8 |
| Jumlah soal | 40 | |||
| No Soal | Mata Pelajaran | Contoh Indikator Soal |
|---|---|---|
| Pilihan Ganda | ||
| 1 | PPKn | Disajikan gambar kegiatan warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari, akseptor didik sanggup menentukan kewajiban warga sesuai gambar tersebut. |
| 2 | PPKn | Disajikan ilustrasi wacana warga masayarakat dalam kehidupan sehari-hari, akseptor didik sanggup menyimpulkan hak warga sesuai ilustrasi tersebut |
| 3 | PPKn | Disajikan gambar struktur organisasi kelas, akseptor didik sanggup mengklarifikasi tanggung jawab personil pada struktur tersebut |
| 4 | PPKn | Disajikan beberapa kalimat pernyataan wacana hak dan kewajiban di sekolah, akseptor didik sanggup mengidentifikasi antara kewajiban dan hak dengan benar |
| 5 | PPKn | Disajikan ilustrasi kegiatan di sekolah, akseptor didik sanggup menyimpulkan wacana tanggung jawa siswa dalam kegiatan tersebut dengan benar |
| 6 | Bahasa Indonesia | Disajikan cuplikan teks eksplanasi akseptor didik sanggup menentukan persamaan kata sulit |
| 7 | Bahasa Indonesia | Disajikan cuplikan ringkasan teks eksplanasi akseptor didik sanggup menentukan kata-kata kunci pada teks |
| 8 | Bahasa Indonesia | Disajikan cuplikan teks bacaan akseptor didik sanggup menentukan simpulan teks tersebut |
| 9 | Bahasa Indonesia | Disajikan cuplikan laporan singkat, akseptor didik sanggup mengidentifikasi balasan yang sempurna sesuai kalimat pertanyaan wacana laporan singkat tersebut |
| 10 | Bahasa Indonesia | Disajikan diagram tertentu, akseptor didik sanggup memaknai isi diagram dengan benar |
| 11 | IPA | Disajikan tabel yang berisi lima kejadian perpindahan kalor, akseptor didik sanggup mengelompokkan 2 kejadian perpindahan kalor yang sama pada tabel tersebut. |
| 12 | IPA | Disajikan 4 gambar alat rumah tangga yang terdiri dari 2 gambar memakai perlengkapan konduktor dan 2 gambar memakai perlengkapan isolator akseptor didik sanggup mengelompokkan 2 alat rumah tangga yang memakai perlengkapan materi isolator |
| 13 | IPA | Disajikan deskripsi sinar matahari yang mengenai benda di bumi akseptor didik sanggup menentukan jenis perpindahan kalor dengan benar |
| 14 | IPA | Disajikan beberapa pernyataan wacana perubahan benda, akseptor didik sanggup menentukan perubahan benda yang disebabkan oleh panas |
| 15 | IPA | Disajikan pernyataan wacana cara kerja termometer akseptor didik sanggup menarik kesimpulan wacana kejadian pengukuran suhu tubuh memakai termometer |
| 16 | IPS | Disajikan pernyataan wacana kegiatan insan akseptor didik sanggup menyebutkan tujuan insan berinteraksi dengan lingkungannya |
| 17 | IPS | Disajikan deskripsi singkat wacana lingkungan yang terdiri atas lingkungan benda hidup dan benda mati yang saling berinteraksi, akseptor didik sanggup menyebutkan hal tersebut sebagai lingkungan alam |
| 18 | IPS | Disajikan pernyataan wacana kondisi lingkungan tertentu, akseptor didik sanggup menyimpulkan jenis pekerjaan yang sempurna sesuai dengan lingkungan tersebut |
| 19 | IPS | Disajikan deskripsi lingkungan perkotaan dengan bermacam-macam penduduk urban, pesera didik sanggup menyebutkan imbas positif interaksi insan pada lingkungan tersebut terhadap pembangunan |
| 20 | IPS | Disajikan pernyataan bahwa interaksi insan dengan lingkungan alam dikelompokkan menjadi dua yaitu interaksi insan mengikuti keadaan dengan alam dan interaksi yang memanfaatkan alam, akseptor didik sanggup memberi tumpuan bentuk interaksi insan yang memanfaatkan alam |
| 21 | SBdP | Disajikan pernyataan wacana susunan nada-nada (solmisasi) akseptor didik sanggup menyebutkan istilah dimaksud sebagai tangga nada |
| 22 | SBdP | Disajikan pernyataan wacana tangga nada diatonis, akseptor didik sanggup menentukan tumpuan alat musik yang mempunyai sistem tangga nada diatonis |
| 23 | SBdP | Disajikan tumpuan gambar alat musik dan penjelasan singkat, akseptor didik sanggup menyebutkan bahwa tangga nada yang dipakai ialah tangga nada pentatonis |
| 24 | SBdP | Disajikan tabel yang berisi 2 judul lagu nasional dan 3 judul lagu daerah, akseptor didik sanggup mengelompokkan lagu-lagu yang memakai tangga nada pentatonis |
| 25 | SBdP | Disajikan deskripsi singkat wacana pola lantai pesera didik sanggup membedakan tarian yang mempunyai pola lantai tetap dan pola lantai yang berubah-ubah |
| Isian Singkat | ||
| 26 | PPKn | Disajikan ilustrasi wacana pemenuhan hak warga masyarakat, akseptor didik sanggup menentukan juga kewajiban yang harus dipenuhi sebelum menuntut hak sesuai ilustrasi |
| 27 | PPKn | Disajikan pernyataan wacana pelaksanaan kewajiban dan hak siswa, akseptor didik sanggup menyebutkan hak yang diperoleh siswa sesudah mengikuti pelajaran |
| 28 | Bahasa Indonesia | Disajikan cuplikan teks laporan akseptor didik sanggup menentukan judul laporan dengan sempurna |
| 29 | Bahasa Indonesia | Disajikan cuplikan bacaan, akseptor didik sanggup menentukan inspirasi pokok teks bacaan |
| 30 | IPA | Disajikan pernyataan terjadinya angin, akseptor didik sanggup menyebutkan jenis perpindahan panas yang terjadi sesuai pernyataan tersebut. |
| 31 | IPA | Disajikan pernyataan wacana alat rumah tangga yang dibentuk dari materi logam akseptor didik sanggup menentukan sifat yang mempunyai materi benda tersebut. |
| 32 | IPS | Disajikan deksripsi kegiatan meningkatkan ekonomi, akseptor didik sanggup mengidentifikasi kegiatan tersebut yang merugikan insan dan lingkungannya. |
| 33 | IPS | Disajikan pernyataan wacana kondisi alam tertentu akseptor didik sanggup menggenaralisasikan upaya evakuasi masyarakat dari tragedi yang mungkin terjadi |
| 34 | SBdP | Disajikan 1 gmbar pola lantai, akseptor didik menyebutkan jenis pola lantai tersebut |
| 35 | SBdP | Disajikan tumpuan gambar cerita, akseptor didik sanggup menentukan media yang sempurna untuk menambahkan gambar tersebut (cerita, iklan, majalah, buku pelajaran) |
| Essay | ||
| 36 | PPKn | Disajikan kalimat pernyataan wacana hasil Konvensi Hak Anak, akseptor didik sanggup menyebutkan 1 dari 4 hak dan menjelaskan maksud hak tersebut. |
| 37 | Bahasa Indonesia | Disajikan cuplikan bacaan eksplanasi, akseptor didik sanggup menggenalisasikan isu penting paragraf tersebut. |
| 38 | IPA | Melalui pernyataan, akseptor didik sanggup menjelaskan pengertian salah satu perpindahan panas dan misalnya |
| 39 | IPS | Disajikan deskripsi kondisi masyarakat ekonomi lemah, akseptor didik sanggup menjelaskan solusi yang sempurna dalam upaya menghindarkan masyarakat dari bahaya lintah darat |
| 40 | SBdP | Disajikan pernyataan wacana teknik menggamba cerita, akseptor didik sanggup menyebutkan alat dan materi yang diharapkan dalam menggambar dongeng memakai teknik lembap |
Itulah kisi-kisi PAT Kelas 5 Kurikulum 2013 Tema 6 Panas dan Penerapannya. Dari kisi-kisi soal ini, biar Kalian memunyai citra mengenai soal PAT atau UKK di semester 2 ini. Semoga bermanfaat.
Post a Comment