Kemarin saya telah memposting kisi-kisi USBN SD 2018 mata pelajaran PKn (Pendidikan Kewargangaraan). Kisi-kisi tersebut merupakan pola dari kisi-kisi USBN SD 2018 untuk dijadikan pedoman penyusunan naskah soal. Penggunaan kisi-kisi ini sanggup juga dimanfaatkan untuk rambu-rambu pembelajaran di kelas 6.
Nah, kini saya akan membagikan kisi-kisi USBN SD 2018 mata pelajaran lainnya. Kisi-kisi USBN 2018 jenjang SD/MI mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kali ini saya bagikan untuk Anda. Berikut pola kisi-kisi USBN SD 2018 untuk mata pelajaran IPS
Jadi, rambu-rambu penulsan soal USBN SD 2018 mata pelajaran IPS akan berpatokan pada kisi-kisi menyerupai ini. Setidaknya, penerima didik akan siap dalam menghadapi ujian sekolah.
Semoga bermanfaat.
Nah, kini saya akan membagikan kisi-kisi USBN SD 2018 mata pelajaran lainnya. Kisi-kisi USBN 2018 jenjang SD/MI mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kali ini saya bagikan untuk Anda. Berikut pola kisi-kisi USBN SD 2018 untuk mata pelajaran IPS
| NO | MATERI | INDIKATOR |
|---|---|---|
| 1. | Peta lingkungan setempat | Mendiskripsikan legenda atau simbol simbol yang ada pada peta |
| Menjelaskan unsur unsur peta , Misalnya Judul peta, legenda, skala ,dll | ||
| 2 | Kenampakan alam sosial dan budaya | Mengidentifikasi banyak sekali kenampakan alam, Misalnya: gunung, dataran tinggi, maritim ,dll |
| Mengidentifikasi kejadian alam misalnya: banjir, gempa bumi, angin topan,dll | ||
| Mengidentifikasi penyebab terjadinya musibah dan cara menanggulanginya | ||
| 3 | Sumber daya alam kita | Mengidentifikasi jenis jenis sumber daya alam dalam kaitannya dengan aktivitas ekonomi |
| Menjelaskan hasil pengolahan sumber daya alam | ||
| Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan | ||
| Mengidentifikasi banyak sekali sumber daya alam sebagai komuditas ekspor indonesia | ||
| 4 | Peninggalan ber sejarah di daerah setempat | Menjelaskan cara menjaga dan melestarikan peninggalan bersejarah |
| Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat | ||
| 5 | Perkembangan tehnologi produksi, transportasi dan komunikasi | Mengidentifikasi bermacam macam tehnologi masa kemudian dan masa kini/modern |
| Menyebutkan manfaat penggunaan tehnologi modern | ||
| Menceritakan perkembangan tehnologi produksi, komonikasi, dan transportasi | ||
| 6 | Masalah sosial dan dampaknya | Menyebutkan banyak sekali duduk masalah sosial dan dampaknya dalam kehidupan masyarakat |
| Menjelaskan cara menanggulangi duduk masalah sosial di masyarakat | ||
| 7 | Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia | Mengidentifikasi keragaman suku, budaya yang terdapat di Indonesia |
| Menjelaskan cara menghargai keberagaman | ||
| 8 | Jenis jenis usaha dan aktivitas ekonomi di indonesia | Menyebutkan jenis jenis usaha perekonomian dalam masyarakat Indonesia. |
| Memberi pola usaha yang dikelola sendiri maupun kelompok | ||
| Menjelaskan aktivitas produksi, konsumsi dan distribusi | ||
| 9 | Makna peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu | Budha dan Islam di Indonesia Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu,Buda, dan Islam di Indonesia |
| 10 | Tokoh tokoh sejarah pada masa Hindu Budha, dan Islam | Menyebutkan tokoh tokoh sejarah pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia |
| 11 | Pembagian wilayah waktu di Indonesia | Menunjukkan pada peta pembagian wilayah waktu yang ada di Indonesia. |
| 12 | Perjuangan melawan penjajah dan pergerakan nasional | Menceritakan lantaran jatuhnya daerah daerah nusantara ke dalam kekuasaan Belanda |
| Menceritakan kejadian Sumpah Pemuda tahun 1928 | ||
| Menceritakan usaha para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah belanda | ||
| 13 | Persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar Negara | Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan indonesia |
| Mengidentifikasi para tokoh dalm mempersiapkan kemerdekaan | ||
| 14 | Proklamasi kemerdekaan Indonesia | Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia |
| Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan | ||
| 15 | Perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan | Menjelaskan cara menghargai jasa usaha para tokoh dalam usaha mempertahankan kemerdekaan |
| Mengidentifikasi para tokoh usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia. | ||
| 16 | Kenampakan alam dan keadaan sosial Negara Negara tetangga (ASEAN) | Menunjukkan perihal kenampakan alam dan keadaan sosial Negara Negara tetangga( ASEAN ) |
| Menjelaskan Negara Negara anggota ASEAN | ||
| Mengidentifikasi bentuk pemerintahan Negara Negara ASEAN | ||
| Mengidentifikasi karakteristik Negara anggota ASEAN , menyerupai : bendera, mata uang , nama nama bandara, dll | ||
| Menjelaskan usaha usaha mempererat kekerabatan antar Negara anggota ASEAN | ||
| 17 | Benua benua di dunia Menunjukkan benua benua di dunia . | Menjelaskan Negara Negara di Benua Asia |
| Menjelaskan Negara Negara di benua Eropa | ||
| Menjelaskan Negara Negara di benua Amerika | ||
| Menjelaskan Negara Negara di benua Asia | ||
| Mengidentifiksi banyak sekali keajaiban dunia dan letaknya | ||
| Mengidentifkasi ciri khas binatang dan tumbuhan di daerah dunia | ||
| Mengidentifikasi sebutan banyak sekali Negara, misalnya:Negeri kincir angin , Negeri Paman Sam, dll | ||
| 18 | Gejala alam | Mengidentifikasi tanda-tanda alam, seperti: hujan, gempa bumi, tanah longsor , |
| Mengidentifikasi duduk masalah pemanasan global dan penyebabnya | ||
| 19 | Cara cara menghadapi musibah | Menjelaskan cara cara menghadapi musibah Mengidentifikasi penyebab terjadinya tragedi alam |
| 20 | Peranan Indonesia pada masa globalisasi | Menjelaskan pola perubahan sikap masyarakat sebagai imbas globalisasi |
| Menjelaskan imbas nyata dan negatif globalisasi | ||
| Menjelaskan jenis jenis perjanjian antar negara | ||
| 21 | Manfaat ekspor dana impor | Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia Menjelaskan alasan mengimpor barang komuditas |
| Menjelaskan pentingnya investasi modal bagi pemerintah |
Jadi, rambu-rambu penulsan soal USBN SD 2018 mata pelajaran IPS akan berpatokan pada kisi-kisi menyerupai ini. Setidaknya, penerima didik akan siap dalam menghadapi ujian sekolah.
Semoga bermanfaat.

Post a Comment