Contoh Soal Isian Usbn Sd 2018 Bahasa Indonesia (Paket 1)

USBN 2018 mulai memakai dua tipe soal. Soal pilihan ganda dan soal isian/Essay/Uraian. Jumlah masing-masing tipe soal terdiri dari:

40 soal pilihan ganda (No. 1 hingga 40)
5 soal soal isian atau essay atau uraian (No. 41 hingga 45)

soal soal isian atau essay atau uraian Contoh Soal Isian USBN SD 2018 Bahasa Indonesia (Paket 1)

Sementara itu, kisi-kisi USBN SD yang diterbitkan balitbang kemendikbud hanya menginformasikan garis besarnya saja. Pemerintah tidak menentukkan indikator soal mana saja yang akan dijadikan soal pilihan ganda maupun soal uraian.

Namun, kita tidak perlu khawatir. Sebenarnya naskah soal USBN SD dikembangkan antara pemerintah sentra dengan pemerintah daerah. Pemerintah kawasan menawarkan kebebasan kepada pemerintah kawasan untuk mengembangkan naskah soal tersebut menurut karakteristik wilayahnya masing-masing.

Mengenai soal mana yang akan dijadikan soal isian, pemerintah kawasan melalui Dinas Pendidikan Daerah masing-masing wajib menginformasikan kepada sekolah-sekolah. Sosialisasi ini biasanya dilaksanakan melalui lembaga KKG, MGMP, dan K3S.

Saya sendiri mendapat warta soal mana yang akan dijadikan naskah soal pilihan ganda dan soal isian bersumber dari hasil pertemuan di program bedah kisi-kisi. Di sanalah kami selaku guru kelas 6 berkumpul dan mendapat warta perihal ini.

Baiklah, sebagaimana postingan terdahulu. Saya telah menginformasikan kisi-kisi USBN SD yang akan dijadikan soal isian, maka pada postingan kali ini saya mencoba menyebarkan kisi-kisi soal USBN SD Bahasa Indonesia untuk soal isian atau essay atau uraian.

Berikut teladan kisi-kisi USBN SD Bahasa Indonesia untuk naskah soal isian.

No Soal	Indikator USBN 2018	Level	Indikator Soal
41.	Peserta didik dapat: menentukan warta tersurat pada karya sastra menentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, tabiat tokoh) menentukan makna kata/simbol/kias	L1	Mnentukan final cerita
42.	Peserta didik dapat: memperlihatkan kesalahan penggunaan ejaan menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca	L1	Memperbaiki kesalahan ejaan pada kalimat/paragraf
43.	Peserta didik dapat: menyusun banyak sekali petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu) menyusun banyak sekali teks (deskripsi, narasi) melengkapi banyak sekali jenis teks (laporan, iklan, pidato) melengkapi kalimat/teks dengan kata bentukan	L3	Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf deskripsi
44.	Soal dari Pusat Memperbaiki ksalahan Ejaan pada kalimat	L1 L2 L3	Memperbaiki tata kalimat dalam paragraf
45.	Peserta didik dapat: memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan memperbaiki penggunaan kesalahan penggunaan tanda baca	L3	Memperbaiki kesalahan ejaan

Nah, bentuk naskah soalnya adalah:

41.	Mengapa tidak Boleh Marah Oleh: Nuniek Puspitawati Ketika saya akan bermain lompat bambu bersama teman-teman di lapangan depan rumah, tiba-tiba tnpa saya tahu sebabnya si Ali yang gres saja melaksanakan hom pim pa untuk memilih pemain dan penjaga, mendadak membanting batang bambu yang sedang ia pegang. Bambu itu menimpa kaki Siti hingga berteriak kesakitan. Hanya dalam hitungan detik, Kakek berada di bersahabat kami dan membantu Siti yang terjatuh dan menangis. Rupanya Kakek duduk di beranda rumah dan mengawasi kami bermain. Sesaat saya terpana, terkejut atas kejadian yang begitu cepat. Lalu saya tersadar, saya telah mendapat balasan dari pertanyaan yang selama ini berada dalam pikiranku, tidak mengapa kalau kita menjadi marah, tetapi bagaiman cara menyikapi murka itu sehingga tidak akan merugikan diri sendiri dan juga orang lain. Manusialah yang seharusnya mengendalikan amarah dan bukan amarah yang mengendalikan manusia Buatlah final dari dongeng di atas!
42.	para guru dan belum dewasa yang ibu banggakan dalam rangka menghadapi aktivitas FL2SN tingkat kecamatan di tahun ini Ibu berharap sekolah kita memperoleh prestasi lebih baik dari tahun kemudian Demikian himbauan ini ibu sampaikan dan mohon diperhatikan. Ejaan pada teks di atas yakni kurang tepat. Perbaikilah ejaan di atas hingga menjadi benar!
43.	Perhatikan gambar berikut! Deskripsikan gambar tersebut dalam satu paragraf utuh!
44.	Pada hari Minggu ini, Deni menonton pertandingan bola voli. Lapangan di desa Deni menyaksikan pertandingan. Deni begitu bersemangat mendukung regu kesukaannya. Perbaikilah tata kalimat pada teks di atas sehingga menjadi kalimat yang benar dan tepat!
45.	Perhatikan kalimat berikut! Komala berkata “sepatu baruku orisinil buatan indonesia” Perbaikilah penulisan ejaan pada teks di atas sehingga menjadi kalimat yang benar!